10 Buscadores académicos que quizás no conocías

Origen: 10 Buscadores académicos que quizás no conocías

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10 Buscadores académicos que quizás no conocías

Esta lista de buscadores académicos te ayudará a tener mas alternativas, como estudiante o investigador a la hora de buscar contenido especializado en alguna rama del conocimiento.

Actualmente Google es el motor de búsqueda número uno en el mundo. Sin embargo se ha convertido en algo más que un buscador por la cantidad de productos y ventas relacionadas que nos ofrece.

Por ello de vez en cuando es recomendable tener más alternativas si lo que necesitas es encontrar información específica de una área del conocimiento determinada, de fuentes confiables o de artículos científicos y académicos.

En este sentido, la lista de buscadores que a continuación se presenta pretende ser de ayuda para estudiantes, profesores e investigadores en la difícil tarea de hallar contenido con un enfoque más especializado.

1. Google Académico

Google Académico o Google Scholar, por sus siglas en inglés, es un sitio que te permite buscar información especializada proveniente de muchas disciplinas y fuentes en formatos diversos como tesis, libros, resúmenes o artículos. Además permite visualizar las referencias bibliográficas de los textos o ver quién cita el artículo para llevar el seguimiento y rastrear mas citas relacionadas.

2. Microsoft Academic Search

Es un proyecto experimental desarrollado por Microsoft Research que indexa millones de publicaciones académicas pero que además “muestra las relaciones clave entre dos o más sujetos, contenido y autores, destacando los vínculos críticos que ayudan a definir la investigación científica”. También ofrece la posibilidad de realizar búsquedas avanzadas para limitar el campo de estudio, el año, el autor, entre otras opciones.

3. Youtube Educación

Es un canal generado automáticamente por Youtube en el que se pueden encontrar recursos de apoyo para complementar investigaciones, hacer tareas o simplemente para aprender algo nuevo. En este canal podremos encontrar los videos más populares con contenido exclusivamente educativo de Youtube.

4. ERIC

El Centro de información de recursos educativos, ERIC (Education Resources Information Center) del Instituto de Ciencias de la Educación es una enorme base de datos creada en el año de 1964 por el gobierno de los Estados Unidos para albergar recursos, documentos, artículos y bibliografía especializada de diversos sitios y revistas. También cuenta con la opción de búsqueda avanzada y la posibilidad de enviar nuestros artículos para que puedan ser indexados en la base de datos.

5. RefSeek

Todavía en beta, es un motor de búsqueda para estudiantes o investigadores que busca la información requerida en más de mil millones de documentos, incluyendo páginas web, libros, enciclopedias, revistas y periódicos. RefSeek ofrece la ventaja de la simplicidad en sus resultados de búsqueda para aumentar la visibilidad de la información académica. La búsqueda avanzada se logra a través de los operadores de la lógica Booleana.

6. Science Research

Science Research es un motor de búsqueda gratuito y público que utiliza avanzada “tecnología de búsqueda federada” dentro de la Deep Web para ofrecer resultados de calidad a través del envío en tiempo real de la consulta hacia otros motores de búsqueda reconocidos para después cotejar, clasificar y eliminar los duplicados de dicha búsqueda.

7. World Wide Science

Es un sitio compuesto de bases de datos y portales científicos nacionales e internacionales que buscan acelerar el descubrimiento y progreso científico a través de la búsqueda de contenido en todo el mundo. Posee una plataforma multilenguaje de búsqueda en tiempo real en la que el usuario puede introducir una consulta en determinado lenguaje y la consulta es traducida y enviada a cada uno de los portales y bases de datos de World Wide Science. Los resultados de búsqueda son mostrados de acuerdo al orden de relevancia y pueden ser traducidos a cualquier idioma.

8. Scielo

La Biblioteca Científica Electrónica en Línea, Scielo (Scientific Electronic Library Online) “es un modelo para la publicación electrónica cooperativa de revistas científicas en Internet”. Fue desarrollada para dar visibilidad y acceso a la literatura científica que se realiza especialmente en América Latina y el Caribe. Además cuenta con el apoyo de fundaciones e instituciones internacionales relacionadas con la comunicación científica.

9. CERN Document Server

El Consejo Europeo para la Investigación Nuclear (CERN) es un organismo de investigación en física que actualmente se concentra en la comprensión de la parte interior del átomo y de quien seguro habrás oído en la serie The Big Bang Theory. De este organismo se desprende el Document Server que da acceso a artículos, reportes y contenido multimedia gratuito que además cuenta con un guía muy amplia de recomendaciones sobre los términos de búsqueda.

10. Ciencia

Es la versión en español del portal Science.gov para la búsqueda de información científica e investigación del gobierno de los Estados Unidos de América. Puede indexar mas de 60 bases de datos y 200 millones de páginas con información científica para mostrar los resultados por subtemas, autores o fechas. También ofrece la posibilidad de búsqueda avanzada y búsqueda de imágenes.

Tomado de: http://www.creadess.org/index.php/informate/de-interes/novedades-tics/32255-10-buscadores-academicos-que-quizas-no-conocias [Consultado: Febrero, 11, 2006]

La colaboración científica: principales líneas de investigación y retos de futuro

El presente estudio realiza una revisión bibliográfica de la literatura
sobre colaboración científica. Se identifican los trabajos pioneros del área, el tipo de estudio y las variables analizadas.
Se comenta la aproximación “clásica”, basada en la obtención de indicadores bibliométricos, que ha adquirido una nueva
dimensión analítica con el Análisis de Redes Sociales así como con las aproximaciones cuantitativas y cualitativas que
tratan de indagar en las motivaciones y en las dinámicas del trabajo cooperativo.

La visibilidad de las revistas de Brasil

Por Abel L Packer

Imagen adaptada del original, por David Goehring.

Las revistas de calidad de Brasil, especialmente las indexadas y publicadas por SciELO, han adquirido una notable y creciente visibilidad y credibilidad internacional.

La conquista más reciente e importante es la operación del SciELO Citation Index (SciELO CI) en la plataforma Web of Science (WoS) iniciada en enero de 2014 y que ofrece un conjunto de las revistas para las principales comunidades de investigación de todo el mundo. SciELO CI hace uso de todas instalaciones de WoS, se puede acceder sea solo o en el conjunto de las bases de datos. El recuento de las citaciones domésticas recibidas de los periódicos SciELO y extranjeras de loas revistas WoS convierte a SciELO CI en un índice internacional amplio y de calidad. A partir de 2015 SciELO publicará el desempeño de las revistas por áreas temáticas en base a las citaciones de SciELO CI, lo que permitirá identificar y equilibrar en la colección las revistas que comunican investigación de alcance nacional e internacional.

Las revistas de Brasil indexadas en WoS y en Scopus presentan un rendimiento excepcional en comparación con el de los países BRICS y el resto de los países de América Latina. En ambos índices las revistas SciELO presentan un desempeño superior al conjunto de las revista de Brasil, lo que confirma tanto el control de calidad de SciELO como la contribución del acceso abierto. En el JCR edición 2014, la mediana de distribución del Factor de Impacto de las revistas de Brasil es 0,554, los de SciELO es 0,631 y las de no SciELO es 0,346. En Scimago/Scopus 2014 la mediana es 0,255 para todas las revistas de Brasil, sube a 0,365 para SciELO y baja para 0,200 para las no SciELO.

Todas las revistas SciELO se formatean para maximizar la indexación de Google Scholar, que es una de las fuentes principales de búsqueda de información científica. Entre las 100 revistas que publican en portugués y tienen mejor desempeño en Google Scholar en 2013, 86% son indexadas en SciELO. De la misma manera, todos los artículos de las revistas SciELO tienen DOI, lo que significa que están indexadas en CROSSREF y por lo tanto localizables para links.

El conjunto de las revistas SciELO tienen desempeño destacado en el Ranking Web of Repositories. SciELO Brasil ocupa el tercer lugar, atrás de los portales de redes sociales de investigadores ResearchGate y de Academia.edu. Este posicionamiento es el reflejo del extraordinario número de accesos y descargas que reciben los artículos SciELO. En el primer semestre de 2014 y siguiendo la metodología internacional de recuento de COUNTER SciELO recibió una media de 600 mil descargas de archivos HTML y PDF por día, o sea, cada artículo SciELO recibió una media de 2,5 accesos por día. En los últimos dos años ha habido un aumento anual del 11% del número de descargas de los artículos SciELO.

Estos avances reflejan la expectativa de las revistas, las agencias de financiación y en particular del Programa SciELO, que tiene como el objetivo específico más importante fortalecer y ampliar de modo sustentable la visibilidad de la investigación comunicada por las revistas que indexa, publica e interopera. A lo largo de los 16 años de operación y siempre en colaboración con las revistas, SciELO alcanzó resultados destacados y proyecto avances importantes para los próximos años con la conducción de líneas prioritarias de acción de profesionalización, internacionalización y sustentabilidad que SciELO ha venido desarrollando.

En cuanto a la internacionalización de las revistas SciELO, el programa definió algunas metas para el conjunto de las revistas que son ajustadas por áreas temáticas. Por lo tanto, el número de artículos viene creciendo en promedio 7% al año para el conjunto de la colección. En 2009 esos artículos sumaban 41% y en 2013 pasaron a 55%, siendo 13% publicados simultáneamente en portugués e inglés. La perspectiva es que en los próximos tres años el porcentaje de artículos en inglés alcance entre 65 y 75%. De la misma forma, el porcentaje de autores extranjeros en promedio creció un poco más del 1% al año en los últimos 5 años. En 2009, los artículos con autores extranjeros sumaban 13% y en 2013 pasaron a 18%, siendo 6% artículos de colaboración de brasileros y extranjeros. La perspectiva es que a partir de 2016 el conjunto de la colección sobrepase 20% de autores extranjeros siendo que la meta recomendada por SciELO para los próximos 5 años es pasar del 30%.

Para realizar avances más rápidos que los previstos por SciELO más arriba, se hace necesaria una combinación de acciones por parte de las revistas y las agencias de financiación. En primer lugar, de las revistas, con la acción de los editores en el perfeccionamiento de los procesos y criterios de selección de manuscritos, privilegiando la calidad en relación a la cantidad y con la acción de las instituciones responsables, desarrollando modelos sustentables de financiamiento que combine recursos propios, de las agencias de financiación y la cobranza de tasas de publicación. En segundo lugar, de las agencias de financiación, con programas de auxilio para apoyar la profesionalización e internacionalización enfocados al financiamiento de las tasas de publicación de artículos en las revistas de calidad.

De todos modos, los avances de SciELO y de las revistas en la implantación de las líneas prioritarias de acción de profesionalización e internacionalización deberán reflejar progresivamente en los próximos años en los indicadores de visibilidad y desempeño de las revistas.

 

Traducido del orginal en portugués por Ernesto Spinak.

 

PACKER, A. La visibilidad de las revistas de Brasil. SciELO en Perspectiva. [viewed 08 December 2015]. Available from: http://blog.scielo.org/es/2014/11/05/la-visibilidad-de-las-revistas-en-brasil/

Estudiantes del PNF defendieron sus trabajos de grado para optar por licenciatura en Ciencias de la Información –

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Los estudiantes que aprobaron su tesis, el 18 de noviembre serán acreditados como licenciados en Ciencia de la Información

T/ Fabiola Cesin F/ Ronald Montaño

Prensa IABN (15-10-15).- Ayer miércoles 14 y hoy 15 de octubre, en la Sala Hugo Chávez, de la Biblioteca Nacional, estudiantes y voceros comunales defendieron sus proyectos socio-integradores, requisito indispensable para optar por los títulos otorgados en el Programa Nacional de Formación en Ciencias de la Información, PNF, coordinado por Milagros Calderón.

El PNF se desarrolla en las aldeas del Archivo General de la Nación y la Biblioteca Nacional, con el respaldo académico de la Universidad Politerritorial Andrés Eloy Blanco de Lara, y como parte de las misiones Alma Mater y Sucre.

La jornada contó con la defensa de doce proyectos, en los que se reflejó el contenido académico impartido en el programa de la licenciatura en Ciencias de la Información; entre los temas, enmarcados en la aplicación de la carrera en los servicios bibliotecarios, se encontraron: Historia Local, Literatura Infantil, Diseño de Cine Foro Permanente, Sistematización de Experiencias, Sistemas Urbanizacionales, entre otros.

El profesor Sady Loaiza, director de la Biblioteca Nacional, señaló que “esta es una muestra de lo que el Gobierno Nacional ha creado para vincular a los estudiantes con la comunidad; y así dar respuesta a las necesidades reales de tecnología, estableciéndose relaciones de producción técnico-laborales, en las que se combinan procesos de investigación, interacción social, reflexión, participación y sistematización”.

Armando Longar, estudiante de la cuarta cohorte del PNF, señaló: “La Biblioteca Nacional nos impulsa a la superación de todos los que cursamos la carrera de Ciencias de la Información. La mayoría de los integrantes del PNF tenemos un estrecho vínculo con la Institución; una prueba más superada”.

Asimismo, Francisco Blanco, estudiante del PNF, manifestó: “Como estudiantes tenemos el deber de valorar el espacio que contribuyó con nuestra formación; debemos servir y retribuir con nuevas herramientas para emplearlas en el servicio bibliotecario; el futuro de nuestra institución está en las manos de sus usuarios, usuarias y del personal que labora en él”.

Los estudiantes que aprobaron su tesis exitosamente el 18 de noviembre del año en curso serán acreditados como licenciados en Ciencia de la Información. Dicho acto contará con la presencia de las autoridades de la Universidad Andrés Eloy Blanco de Lara y de la Biblioteca Nacional.

V Jornadas de Dirección Creativa de Bibliotecas. Acceso Abierto a la Investigación. Universidad de Carabobo. Valencia Venezuela. 19 y 20 de Nov. 2015

Presentacion
Misión:
Consolidar un espacio de análisis, reflexión e intercambio de experiencias en dirección y desarrollo de servicios de información, apalancados en el uso de las tecnologías de información y comunicación, acordes a las nuevas dinámicas de la Educación Superior, propiciando el desarrollo tecnológico y su impacto en los productos y servicios dentro de las Bibliotecas y Unidades de Información para fortalecer el proceso de transferencia de información.
Visión:
Ser el punto de encuentro para el intercambio de conocimientos para el mejoramiento continuo de los Servicios Bibliotecarios y la Investigación con Acceso Abierto, propiciando la transformación y renovación del papel de las Bibliotecas para lograr una efectiva orientación hacia la satisfacción de las necesidades de nuestros usuarios.
Objetivo General
Propiciar la transformación y renovación de la educación fundamentada en el conocimiento, para hacer frente a los retos que suponen las nuevas oportunidades que abren las tecnologías, que mejoran la manera de producir, organizar, difundir y controlar el saber y de acceder al mismo.
Objetivos
  • Promover el intercambio de conocimientos y experiencias para lograr el mejoramiento continuo de los servicios bibliotecarios.
  • Incentivar al investigador a compartir su productividad sin restricciones, haciendo más accesible los resultados de las investigaciones.
  • Promover el intercambio de experiencias científicas entre Bibliotecarios, Especialistas en Servicios de la Información, Académicos e Investigadores.
Dirigido a:
Está dirigido a Profesionales en Ciencias de la Información, Bibliotecólogos, Documentalistas, Archivistas, Personal Docente y de Investigación en Universidades, Institutos tecnológicos, Industrias, Bibliotecas, Estudiantes de Pregrado, Estudiantes de Postgrado, Museología, redes de información académica, organismos nacionales e internacionales para la investigación y el desarrollo, y todos aquellos relacionados a conocer la gestión de la información y el conocimiento.
Fecha:
Valencia, 19 y 20 de Noviembre de 2015
Sitio Web:
Correo Electrónico:
bibliotecavirtualdgbcuc@gmail.com
Facebook:

Programa Regional de Capacitación en Ciencias de la Información

Promocion II Cohorte PRCCI (1)_Página_1

El Programa Regional de Capacitación en Ciencias de la Información,
(PRCCI) está orientado a la capacitación y actualización en Ciencias
de la Información, Archivología, Documentación y disciplinas afines,
dirigido a profesionales y técnicos que trabajen en bibliotecas, archivos
y centros de información y documentación. Se realizará en el marco
del convenio suscrito entre la Universidad Nacional Abierta (UNA) y la
Asociación de Estados Iberoamericanos para el Desarrollo de las
Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica (ABINIA).

pdf  Promocion II Cohorte PRCCI (1)